实验教学
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教学改革与研究

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示范中心实验教学改革思路及成效

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教学与人才培养

admin阅读: 2142

示范中心育人理念及落实情况、实验教学体系建设情况

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考核方法

admin发布于: 2017-04-28 21:21 阅读: 1174

为了切实提高我校学生临床技能，实行四个层次、渐进式的临床技能考核：一是单项操作技能的过关考试；二是临床见习回校的技能抽考；三是学生进入毕业实习前的“毕业实习准入制”考核；四是毕业临床技能考试。

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政策措施

admin发布于: 2017-04-28 21:15 阅读: 1042

为了保证中心各项改革方案顺利实施，我校制定了一系列实验教学相关政策、制度给予保障，鼓励更多教师投身于实验教学工作。（一）保证实验教学的措施：学校制定了《南京中医药大学实验教学规程》对实验教学中的教学计划、教学大纲的制定、实验教材的编写、实验课的考核、实验教师的任职资格等均作出了明确的规定...

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教学评价

admin发布于: 2017-04-28 21:14 阅读: 1047

我校新校区建成后，对中医学各专业方向的学生均开展了以独立实验课程为主的临床技能实验教学，通过实验教学，学生的临床能力得到了较大的提高，取得了满意的效果。

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教学效果与成果

admin发布于: 2017-04-28 21:14 阅读: 1095

经过近20年的发展，中心取得了令人瞩目的成绩。有国家级重点学科2门，国家中医药管理局重点学科7门，江苏省重点学科7门，校级重点学科2门，国家精品课程2门，江苏省精品课程12门，校级优秀课程9门。中心成员出版教材50部,获国家级教学成果奖2项,部省级教学成果奖9项，其它各级奖项23项，发表教学研究论文75篇，近

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学生成果

admin发布于: 2017-04-28 21:14 阅读: 1083

在我校开展《实验中医学》、《中医临床研究方案设计》等创新研究实验课程的基础上，我校亦开展了本科生导师制，学生的个性化教育得到了加强，优秀学生积极参加导师的科研课题，使学生的创新能力得到了较大的提高。

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实验内容

admin发布于: 2017-04-28 17:21 阅读: 1057

根据教学大纲的要求及现代临床对中医师的要求，临床技能实验项目根据难易程度及涉及知识面的情况分为三个层次，即基本型实验，综合、设计型实验，研究创新型实验。这三种类型的实验中以基本型实验为主(占50.4%)，重视学生基本技能的教学。

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实验体系

admin发布于: 2017-04-28 17:20 阅读: 1174

根据我校中医临床实验教学的理念，以中医临床能力培养为主线，架构中医临床实验教学体系。通过多年的探索，我们优化并构建了我校系统的“中医临床实验教学体系”：依托“六大临床模拟教学载体”，构建“四大临床实验教学平台”，实施“四大临床实验教学课程模块”的教学，培养学生“五项临床能力”。

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实验平台

admin发布于: 2017-04-28 17:14 阅读: 998

中心通过建立四大实验教学平台，承载六类模拟教学载体，实施临床技能模拟教学。

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地址：南京市仙林大学城仙林大道138号

南京中医药大学中医临床实验中心

联系电话：025-85811630

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