教学改革思路：
中心始终坚持“衷中参西，行思并举，笃学经典，根植临床”的实验教学理念，实行“基础与临床结合、虚拟与实训结合、开放训练与考核反馈结合、校内教学与校外服务结合”的建设思路，建立分层次、模块化的实验教学体系——“中医临床实验教学体系”。
为了更好地培养出符合临床需求的中医人才，开展了一系列教育创新和教学改革：首先，从课程体系改革入手，逐步建立分层次、模块化实验教学课程体系，加强独立实验课程的建设；其次，注重教学方法改革，建立以学生为中心的实验教学模式，形成基于问题、案例、项目的互动式、研讨式教学方式和自主、合作、探究的学习方式，引进标准化病人参加《诊断学基础》、《中医内科学》、《中西医临床诊疗技术》、《临床基础技能学》教学。科学制定基础实验、综合实验和研究创新实验等教学目标，重视基本规范的养成和基础能力的培养，重视与现代临床实际及学科前沿引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学；再者，加强实验教学信息化建设，开展虚拟实验项目建设，提高实验教学信息化管理水平。加强全程化中医临床思维能力培养，虚实结合，紧贴临床，名师带教，提升学生临床综合能力。
成效：2018-2022年度，承担各级实验教学改革研究项目28项，包括江苏省高等教育学会“十四五”规划课题“基于国家一流本科专业建设的康复治疗学中医特色课程体系及教学改革研究”、江苏高校哲学社会科学研究一般项目“承淡安教育思想指导下的中医针灸人才核心素养内涵要素研究及培育路径”、江苏省教育改革项目“基于病案导入式教学法的卓越中医本科人才培养改革实践”等多项省级项目。
此外，教材建设成果颇丰，中医学部荣获国家教材委员会“全国教材建设先进集体”称号；吴勉华教授第二主编的《中医内科学》获特等奖，吴承玉教授第二主编的《中医诊断学》获得二等奖，倪光夏教授主编的《针灸学》获全国优秀教材二等奖。建立以学生为中心的实验教学模式，形成基于问题、案例、项目的互动式、研讨式教学方式和自主、合作、探究的学习方式。学生参加全国中医院校针灸推拿技能大赛获得团体一等奖、二等奖各一次。
中心联合天堰公司、捷达公司研发“临床思维能力训练系统”，该系统主要训练学生中医临床思维能力，通过计算机技术，创建虚拟病人，通过四诊分析、辅助检查、体格检查、临床辨证分析，确立治法、方药、预防调护等过程，训练学生中医临床思维。中心联合上海梦之路公司，研发“胸腔穿刺术训练系统”，训练系统包括胸腔基本解剖知识、禁忌症和适应症的讲解；胸膜腔穿刺术的现场演示录像和三维动画，配合课程“中西医临床诊疗技术”作为实训课线上教学，反响较好。
表1 示范中心承担的实验教学改革研究项目（2018-2022年）
序号 | 项目名称 | 文号 | 负责人 | 参加人员 | 经费 （万元） | 类别 | 起止时间 |
1 | 基于“教-放-考”结合的中医专业临床技能提优改革路径探索与实践 | 中医学优势学科重点 |
金桂兰 | 袁园、胡雨峰等 |
3.0 | a |
2019-2021 |
2 | 基于临床案例的肺系病证虚拟仿真实验，主持 | 虚拟仿真课程 |
金桂兰 | 袁园、董莹莹等 |
20 | a | 2022-2023 |
3 | 江苏教育科学“十三五”规划课题/基于中医养生理论与方法的治未病实训平台建设研究与实践 | 苏教科规领【2017】1号 | 陈涤平、刘华东 | 陈涤平、刘华东 | 5.0 | a | 2016-2018 |
4 | 江苏教育科学“十三五”规划课题 基于中医养生理论与方法的治未病实训平台建设研究与实践 |
陈涤平 | a |
2016-2019 | |||
5 | 《中医诊断学》远程实训系统的构建 | 江苏省教育科学“十三五”规划课题/B-b/2016/01/28 | 徐征、吴承玉 | 骆文斌、杨亚平、钱峻、胥波、张玲玲等
| 重点自筹 | a | 2017-2019 |
6 | 江苏教育科学“十三五”规划课题/依托辨证思维能力训练平台加强高等医学院校教师教学能力的实证研究 | 苏教科规领【2018】号 | 朱震、 张世勤 | 朱震、 张世勤 | 5.0 | a | 2018-2020 |
7 | 江苏教育科学“十三五”规划课题 依托辨证思维能力训练平台加强高等医学院校教师教学能力的实证研究 |
朱震 | a |
2018-2020 | |||
8 | 以学生发展为中心的中医内科学混合金课建设与研究 | 2019JSJG333 | 孙丽霞 | 汪悦 金桂兰 | 1.0 | a | 2019-2021 |
9 | 新医科背景下中医学拔尖创新人才培养生态系统的构建与实践 | 2019JSJG157 | 闵文 | 赵霞 汪悦 | 1.0 | a | 2019-2021 |
10 | 线上线下融合教学模式在成人教育中应用研究 | 刘晓清 | 唐德才、吴虎、于川、金路 | 5.0 | b | 2020-2021 | |
11 | 整合医学理念下混合教学模式在拔尖中医人才培养中的创新作用研究 | 戴建国 | 1.5 | a | 2020-2021 | ||
12 | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年课题，“苏派中医”教育范式：“澄江针灸学派”中医针灸教育思想及其当代价值研究 | 董勤 | 董勤 | 2.0 | a | 2020-2022 | |
13 | 江苏省教育科学“十三五”规划2020年课题，“苏派中医”教育范式：“澄江针灸学派”中医针灸教育思想及其当代价值研究 | 董勤 | 董勤 | 5.0 | a | 2020-2022 | |
14 | “双一流”背景下江苏省高校青年教师培养路径研究 | 金路 | 郭胜伟、张惠东 | 5.0 | a | 2020-2022 | |
15 | 境外临床医学专业基础医学课程教育质量控制探索-以医学免疫学为例 |
2020-C22 |
张军峰 |
张薇等 |
1.5 | a |
2020-2022 |
16 | 国家金课课程《中医内科学》建设项目 | 汪悦 | 孙丽霞、方樑、方南元、冯哲 | 10 | a | 2020-2023 | |
17 | 《新冠病毒患者炎症因子风暴防治虚拟仿真实验》 | 张军峰 | 佟书娟等 | 18 | b | 2021-2022 | |
18 | 国家体育总局，健身气功徒步类运动处方编创研研究 | 吴云川 | 吴云川 | 5.0 | a | 2021-2022 | |
19 | 以人为本—高层次人才引领下高校青年教师职业发展共同体的构建和成果跟踪 | 詹秀琴 | 钱进军等 | 1.5 | a | 2021-2022 | |
20 | 基于病案导入式教学法的卓越中医本科人才培养改革实践 | 苏高教会{2021}42号 | 何晓瑾、王亮 | 何晓瑾、王亮 | 5.0 | a | 2021-2023 |
21 | 基于岗位胜任能力及创新能力培养的中医拔尖创新人才（“5+3”一体 化）临床教学改革和实践 | 苏高教会{2021}42号 | 张犁、杨帆 | 张犁、杨帆 | 5.0 | a | 2021-2023 |
22 | 江苏省高等教育学会“十四五”规划课题，基于国家一流本科专业建设的康复治疗学中医特色课程体系及教学改革研究 | 王磊 | 王磊 | 5.0 | b | 2021-2023 | |
23 | 江苏高校哲学社会科学研究一般项目，承淡安教育思想指导下的中医针灸人才核心素养内涵要素研究及培育路径 | 庄艺 | 庄艺 | 5.0 | b | 2021-2023 | |
24 | 新医科背景下基于医教研融合的高等病理学金课建设与探索 |
顾春艳 麻彤辉 |
1.5 | b | 2022-2023 | ||
25 | “大医精诚”核心价值引领下中医学生医患沟通能力的培养提升研究 | 李沐涵 | 5.0 | a | 2022-2023 | ||
26 | 中医临床思维方法引导下的融合教学法在拔尖人才培养模式中的探索与研究 | 胡雨峰 | 奚飞飞 | 5.0 | a | 2022-2024 | |
27 | 基于虚拟仿真一流课程的基础医学实践教学改革与评价体系研究 |
张军峰 |
董伟等 |
1.5 | b |
2022-2024 | |
28 | 基于虚拟仿真一流课程的基础医学实践教学改革与评价体系研究 |
张军峰 |
董伟等 |
1.5 | b |
2022-2024 |
注：此表填写省级及以上教学改革研究项目/课题。
1.项目名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。
2.文号：项目管理部门下达文件的文号。
3.负责人：必须是本示范中心人员。
4.参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本示范中心人员名字后标注＃。
5.经费：指已经实际到账的研究经费。
6.类别：分为a、b两类，a类课题指以本示范中心人员为第一负责人的课题；b类课题指本示范中心人员参与的课题。
7.转化方式：实验软件、实验案例、实验项目、其他。
表2 示范中心研制的实验教学仪器设备情况（2018-2022年）
序号 | 仪器设备名称 | 自制或改装 | 开发的功能和用途（限100字以内） | 应用于课程及实验名称 | 使用高校 | 科研支撑情况（是否有专利、是否得到科研项目或成果支持） | 年度 |
1 | 临床思维能力训练系统 | 联合天堰公司、捷达公司研发 | 该系统主要训练学生中医临床思维能力，通过计算机技术，创建虚拟病人，通过四诊分析、辅助检查、体格检查、临床辨证分析，确立治法、方药、预防调护等过程，训练学生中医临床思维。 | 该成果配合课程“中医临床思辨能力教程”，作为实训课同步线上训练，取得较好效果。 | 该成果全国已有不少高校运用。如广州中医药大学等。 | 是 | 2019 |
2 | 胸腔穿刺术训练系统 | 联合上海梦之路 | 训练系统包括胸腔基本解剖知识、禁忌症和适应症的讲解；胸膜腔穿刺术的现场演示录像和三维动画 | 该成果配合课程“中西医临床诊疗技术”作为实训课线上教学，效果较好 | 目前在校内教学使用 | 2019 | |
3 |
一种中医师承医教辅助系统及使用方法 | 自制 | 实验系统临床案例丰富、资料全面、逻辑清楚、图文并茂、人机交互，充分体现科学性趣味性，便捷可行。具有以下特色：系统性强、基础扎实、同行领先。临床病例真实，多种媒体呈现。逻辑清楚、图文并茂、人机交互、虚实结合，趣味性强 | 该成果配合课程“中医临床思辨能力教程” | 目前在校内教学使用 | 发明专利 ZL202110206825.9 | |
4 | 一种音乐按摩仪 | 自制 | 实用新型专利CN210131086U | 2020 | |||
5 | 《小儿推拿》（中英双语）在线教学软件著作权
| 自制 | 软件著作权44020 | 2020 | |||
6 | 中医体质辨识及理论推广系统 | 自制 | 计算机软件著作权2020SR0578373 | 2020 | |||
7 | 中医药人体保健康复管理系统 | 自制 | 软著登字第5959384号 | 2020 | |||
8 | 一种动物按摩平台 | 自制 | 实用新型专利2020209670315 | 2020 | |||
9 | 一种用于治疗会阴伤口愈合不良的中药组合物 | 自制 | ZL201811585075.5 | 2021 | |||
10 | 一种缓解中风后遗症引起的功能障碍药物 | 自制 | ZL201811585080.6 | 2021 |
注：1.自制：实验室自行研制的教学仪器设备。
2.改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。
3.科研支撑情况：教师专利支撑需填写专利号（分发明专利、实用新型专利和外观设计专利），教师科研项目支撑需填写项目名称、类型及级别，教师科研成果支撑需填写成果名称、类型及级别、获奖年度。
表3 示范中心开发的实验课程情况（2018-2022年）
序号 | 课程名称 | 负责人 | 类别 | 首轮开设时间 |
1 | 中西医临床诊疗技术 | 金桂兰 | a | 2008 |
2 | 外科临床基本技能 | 陈德轩 | a | 2009 |
3 | 中医临床思辨能力综合训练 | 金桂兰 | a | 2019 |
4 | 临床基础技能学 | 金桂兰 | a | 2022 |
5 | 艾灸养生 | 张宏如 | a | 2018 |
6 | 微针疗法 | 章晓东 | a | 2018 |
7 | 常见病针灸辨治思路 | 徐文韬 | a | 2018 |
8 | 揿针疗法 | 程 洁 | a | 2018 |
9 | 民间针灸疗法 | 陈 昊 | a | 2019 |
10 | 古代刺法 | 王欣君 | a | 2020 |
11 | 基础医学综合实验 | 李育 | a | 2020 |
12 | 针药结合临床 | 姜劲松 | a | 2021 |
13 | 新冠病毒患者炎症因子风暴防治虚拟仿真实验 | 张军峰 | b | 2021 |
14 | 特色针灸疗法与临床应用 | 刘兰英 | b | 2022 |
15 | 浮针疗法 | 穆艳云 | b | 2022 |
16 | 新冠病毒分离鉴定及莲花清瘟干预作用的虚拟仿真实验 | 林炜/佟书娟 | b | 2022 |
注：类别分为a、b两类，a类指以示范中心人员为第一负责人完成的；b类指本示范中心协同其他单位共同完成的。
表4 示范中心开发的实验教材、著作情况（2018-2022年）
序号 | 教材、著作名称 | 作者 | 出版社 | 类别 | ISBN号 | 出版时间 |
1 | 中医临床过程中的思维与方法 | 赵智强 | 人民卫生出版社 | a | 9787117270373 | 2018 |
2 | 医道探微——与国医大师一起守望中医 | 叶放 | 中国中医药出版社 | a | 9787513243605 | 2018 |
3 | 国家中医结合执业医师资格考试医学综合指导用书 | 潘涛（共同主编） | 中国中医药出版社 | a | 9787513258593 | 2020 |
4 | 国家中医结合执业助理医师资格考试实践技能指导用书 | 潘涛（共同主编 | 中国中医药出版社 | a | 9787513264341 | 2020 |
5 | 《医患沟通技巧》 | 张犁（副主编） | 人民卫生出版社 | a | 9787117296830 | 2020 |
6 | 中医临床病症大典-肺系病卷 | 张超 | 上海科学技术出版社 | b | 9787547854006 | 2020 |
7 | 中医临床思辨能力实训教程 | 金桂兰等 | 中国医药科技出版社 | a | 9787521426502 | 2021 |
8 | 中西医结合骨伤科学 | 郭杨 | 中国中医药出版社 | a | 9787513268011 | 2021 |
9 | 中医筋伤学 | 郭杨 | 中国中医药出版社 | a | 9787513268912 | 2021 |
10 | 中医骨病学 | 郭杨 | 人民卫生出版社 | a | 9787513266192 | 2021 |
11 | 中医内科名家医案讲析 | 冯哲 | 中国中医药出版社 | a | 9787513271387 | 2021 |
12 | 中医内科学 | 李柳 | 中国中医药出版社 | a | 9787513268400 | 2021 |
13 | 中医内科学 | 叶放 | 中国中医药出版社 | a | 9787513268400 | 2021 |
14 | 中西医结合肿瘤康复治疗学 | 郭海英 | 中国中医药出版社 | a | 9787513270519 | 2021 |
15 | 内科学 | 潘涛、戴爱国 | 中国中医药出版社 | a | 9787513267892 | 2021 |
16 | 中医病机辨证学 | 周仲英，周学平主编 | 中国中医药出版社 | b | 9787513272452 | 2022 |
17 | 国医大师周仲瑛辨机论治风湿病临证实录 | 周学平主编 | 中国中医药出版社 | b | 9787513276221 | 2022 |
18 | 中医内科学习题集 | 吴勉华、叶放主编 | 中国中医药出版社 | b | 9787513276504 | 2022 |
19 | 周仲瑛中医内科急症学 | 周仲英主编 | 湖南科技出版社 | b | 9787571012618 | 2022 |
20 | 中医运动养生学 |
吴云川 | 中国中医药出版社 | b | 9787513271424 | 2022 |
21 | 针灸学 | 程洁 | 科学出版社 | b | 9787030723116 | 2022 |
22 | 经络腧穴学 | 朱世鹏 | 科学出版社 | b | 9787030723109 | 2022 |
23 | 推拿手法学 | 李守栋 | 中国中医药出版社 | b | 9787513267953 | 2022 |
24 | 小儿推拿学 | 李守栋 | 中国中医药出版社 | b | 9787513268929 | 2022 |
25 | 针灸学 | 程洁 | 科学出版社 | b | 9787030723116 | 2022 |
26 | 经络腧穴学 | 朱世鹏 | 科学出版社 | b | 9787030723109 | 2022 |
27 | 推拿手法学 | 李守栋 | 中国中医药出版社 | b | 9787513267953 | 2022 |
28 | 推拿学 | 李守栋 | 中国中医药出版社 | b | 9787513267991 | 2023 |
注：类别分为a、b两类，a类指以示范中心人员为第一负责人完成的；b类指本示范中心协同其他单位共同完成的。
