示范中心实验教学改革思路及成效

为了切实提高我校学生临床技能，实行四个层次、渐进式的临床技能考核：一是单项操作技能的过关考试；二是临床见习回校的技能抽考；三是学生进入毕业实习前的“毕业实习准入制”考核；四是毕业临床技能考试。

随着《中华人民共和国执业医师法》的实施及病人自我保护意识的加强、招生规模的扩大、医学伦理及道德的约束，致使医学生在真实病人身上进行技能操作训练机会越来越少，难度越来越大、且面临极大的法律风险，发达国家早已明确规定学生必须在模拟教学中获得熟练技能后方可进入临床训练。随着《中华人民共和国执业医师法》的实