一、实验室整体实力提升
1、硬件环境二期改造。在B14外科层实验室改造完成的基础上，继续争取学校建设资金进行硬件环境建设，保持中医教学特色，提升西医设施水平。进行内、妇、儿、急救技能训练区升级改造，建设情景化重症ICU教学平台，力争在2023年完成B13三楼诊断、妇科、儿科、急救教学区的改造工作。国家考试基地二期建设与拓展，加强OSCE后续考站、架空层厕所、候考室、成绩录入室、考前考后等待区等设施建设。根据各类考试要求及特点，2023-2027年，加强信息化投入，有些类别考试逐步实现无人值考。
2、教学质量提升工程。高度重视全校各专业各层次临床实验教学工作，加强教学方法改革，提高管理模式，信息化支撑实验教学安排、实验室管理及实验考核各环节。
二、实验课程建设
1、强化基本技能课程，优化专科技能实训课程。进一步加强《诊断学基础》、《急诊医学》、《中西医临床诊疗技术》、《外科临床基本技能》、《中医临床思辨能力训练》及《临床基础技能学》的教学改革工作，加强三门独立实验课程的建设。
2、加强虚拟实验课程开发。根据教学需要，与科技公司合作，开发妇科、儿科、急救虚拟仿真实验课程。
三、实验教学设备平台研发及SP库优化
根据教学需求，探索有效载体，开发中医外科、中医骨伤等教学模型，开发虚实结合中医思维能力教学系统。拟在每年11-12月举行国家级实验教学示范中心年度建设研讨会及SP病人建设培训班二项工作。SP病案库的发展关系到本科生分阶段考试、研究生临床考试及住院医师规范化培训、师承、确有专长等需要现场交流的考试，加强标准化病人SP库的建设与考核至关重要。
四、国家考试基地二期建设与拓展
不断加强基地建设，加强OSCE后续考站、架空层厕所、候考室、成绩录入室、考前考后等待区等设施建设。 计划2023年增加考站3-5间，增加成绩录入室1间、考官候考室及考务办公室各1间，使中规模考试集中在架空层一体化完成。2023-2027年，加强信息化投入，有些类别考试逐步实现无人值考。
