亮点1：虚实结合，内外并举，思行合一，形成“教-训-考”多层次临床技能教学模式

内容：

强化技能，笃学经典，虚实结合，立足临床，“教-训-考”一体，注重过程性考核，OSCE多站循环运行，全程SP支撑，形成多层次系统性技能培养模式。思行合一，强化校内、校外操作训练与培养中医思维并举，校内开设虚拟仿真实验课程“中医临床思辨能力综合训练”，实验系统临床案例丰富、资料全面、逻辑清楚、图文并茂、人机交互，便捷可行。开设综合性技能课程“中西医临床诊疗技术”，多学科整合，技能项目紧贴临床，面向中医师岗位胜任能力。校外实习基地临床设立教学门诊,名师带徒、融通师承，案例讨论、翻转课堂、床边教学，结合技能进一步强化与考核，考中学，教中考，反复循环，形成“教-训-考”多层次临床技能教学模式。

成效： “教-训-考” OSCE多层次临床技能教学模式，全方位提升学生临床能力。

亮点2：紧贴临床，服务社会，充分发挥高校社会服务职能和示范辐射作用

内容：

中心除正常本科生、研究生教学、培训及考核工作外，每年承担国家及省医考中心、国家中医师认证中心下达的各项考试任务，如国家医师资格实践技能考试、江苏省住院医师规范化培训考试、江苏省师承担人员出师考核、江苏省确有专长人员医师资格考试、江苏省中药特色技术人才项目考试、江苏省卫生监督执法能力竞赛等，涉及面广，考生人数多，均保质保量完成各项任务，得到相关领导一致肯定。而且在每次技能考核中，锤炼了大量的学生志愿者，不但培养了他们扎实的临床操作能力，也训练了志愿者团队合作能力、沟通交流能力及考场综合处理能力，考试反馈教学，提高了学生岗位胜任能力，并充分发挥了国家级实验教学示范中心的示范辐射作用。

成效：承担校内外各级各类实践技能考核，充分发挥了国家级实验教学示范中心的示范辐射作用。